jeudi 18 janvier 2018

MIGRATIONS, MOBILITÉ, VOYAGE À L'ÉTRANGER...



COMPRÉHENSION ORALE : MIGRATIONS
1) Dites si les phrases sont vraies ou fausses et justifiez les phrases fausses: VIDÉO Nº1
  1. Plus de 25% des êtres humains ont déjà émigré. (F / 86% n’ont jamais quitté leur foyer)
  2. La plupart des êtres qui se déplacent changent de pays. (F / moins d’un tiers traverse une frontière)
  3. La plupart des migrants partent dans des pays développés. (F / un tiers vont vers le nord)
  4. La majorité de ceux qui émigrent vers le nord appartiennent aux pays les plus pauvres. (F / pays émergents)
  5. Ils arrivent en général de façon légale. (V)
  6. Ceux qui migrent ont de l’argent ou ont fait des études. (V)
  7. Les migrants virent peu d’argent à leur famille restée dans leur pays. (F / 334 milliards d’euros)
  8. La France est le premier pays d’accueil au monde. (F / Le Pakistan)
  9. La France a accueilli plus de 150 000 réfugiés en 2010. (V)
  10. Il y a plus de 15 millions de réfugiés dans le monde. (F / 11 millions)
  11. Presque la moitié des réfugiés reste dans les pays du sud. (F / 80%)
  12. L’Union européenne reçoit plus de demandeurs d’asile en 2010 qu’en 1992. (F / 3 fois moins)
  13. Les pays de l’UE prétendent qu’accueillir les réfugiés leur coûte cher. (V)
  14. Un quart de l’argent dépensé pour l’accueil des réfugiés est consacré à leur mise en rétention. (V)
2) Complétez le texte suivant avec les mots du document audio : VIDÉO Nº2
·          Beaucoup de personnes pensent que l’Occident est pris ___________________ par les migrants du monde entier. Leur nombre a augmenté en _________ ans.  

·          Selon la première idée reçue, tous les migrants ______________ d’Occident. Plus de ___________ d’entre eux changent de pays sans changer de continent. _______ % des migrants sont asiatiques. Un ___________ d’entre eux migrent en Europe ou aux ______________.

·          Selon l’idée reçue numéro 2, les migrants nous prennent nos ______________ . Dans les pays de l’____________, le premier motif d’immigration est le ___________________________ . Il concerne ______________ de personnes que l’immigration de travail. En France, ils occupent des postes ______________________ , boudés par les nationaux.

·          Idée reçue nº3 : les migrants _______________ de la solidarité nationale. Ils contribuent à cette solidarité via les ______________ sociales, ____________ et des ______________. L’impact de l’immigration est de l’ordre de _____% du PIB.

·          Idée reçue nº4 : l’Europe fait beaucoup pour les ______________ . Seul __________________ des réfugiés syriens ont été accueillis en Europe. Sur les 5 millions de réfugiés syriens, ___________% ont été accueillis par la Turquie, le Liban et ___________________ .

·          Idée reçue nº5 : les migrants sont des ______________ . D’après le haut ________________ aux réfugiés, ____________% sont des hommes, ___________ % sont des femmes et ____________% sont des enfants, dont une part ________________ arrive seule en Europe.

·          Les migrants sont d’abord des _________________ poussés par la guerre ou la _________________ à quitter leur pays. L’Europe n’est pas une _________________ mais l’une des destinations de cette ______________ .

LE VOCABULAIRE DU TRAVAIL



RECHERCHE DE TRAVAIL

  • Une personne qui cherche un emploi (un travail), qui cherche du travail :un demandeur d’emploi

  • Une personne qui a perdu son travail : un chômeur, une personne au chômage. On peut toucher une allocation de chômage.

  • Pour chercher du travail, il est possible de :
-       Lire les offres d’emploi dans les petites annonces des journaux ou sur des sites Internet.
-     Aller dans une agence d’interim (ex : Adecco, Manpower...) ou à l’ANPE (Agence Nationale Pour l’Emploi) qui s’appelle désormais Pôle Emploi.
-          Envoyer une candidature au Directeur des Ressources Humaines (DRH), c’est la personne qui recrute et engage le personnel.
-          Postuler à un poste en envoyant une lettre de motivation accompagnée d’un CV (Curriculum Vitae).

  • Dans un CV :
-    Les renseignements personnels : nom, prénom, date de naissance, nationalité, coordonnées (adresse, numéro de téléphone, mail...)
-       Les qualifications : un diplôme, les études réalisées, les stages (emplois courts et en général non rémunérés)
-          L’expérience professionnelle
-          Les langues étrangères
-     Les autres informations plus personnelles : Niveau en informatique, loisirs, intérêts

  • Temps de travail :
-          un emploi à plein temps (35 heures ou plus par semaine)
-          un emploi à temps partiel (moins de 35 heures)
-          un emploi à mi-temps (encviron 20 heures par semaine)

L’EMBAUCHE

  • Après avoir reçu une réponse positive, on peut être convoqué pour un entretien d’embauche avec le DRH. À ce rendez-vous, on peut présenter ses diplômes, ses lettres de recommandation de ses anciens employeurs.

  • Avant de commencer à travailler, le salarié (l’employé ou le cadre) signe un contrat avec l’employeur (le patron). Dans ce contrat, on indique les conditions de travail: le poste, la fonction (le travail à faire), les horaires (le nombre d’heures de travail par semaine), le salaire annuel ou mensuel, la durée du contrat.

  • Lorsque vous êtes engagé, employé, embauché, vous avez un contrat avec une durée :
-          un CDD : un contrat à durée déterminée
-          un CDI : un contrat à durée indéterminée

  • Quand les salariés sont en vacances, ils ont droit à des congés payés (5 semaines par an). Ils sont aussi payés les jours fériés (jours officiels de fêtes), pendant les congés de maladie, de maternité, de paternité...

  •  À la fin de chaque mois, on reçoit un bulletin de salaire (une fiche de paye) qui indique le salaire moins les charges sociales.

  • Les charges sociales sont les cotisations pour payer l’assurance maladie (quand on est malade), l’assurance chômage (quand on a perdu son emploi) et l’assurance vieillesse (quand on sera à la retraite).

  • Quand on est étudiant, on cherche souvent un petit boulot, un job pour payer le loyer ou ses études. On peut également faire des stages en entreprise afin d’avoir une expérience professionnelle (une personne qui fait un stage est un stagiaire).

LE LICENCIEMENT, LA RETRAITE

  • Une personne est licenciée quand elle perd son travail.

  • Quand on a plus de « 60 » ans, on peut arrêter de travailler : on prend sa retraite, on part à la retraite. On est alors retraité et on touche, on reçoit une allocation de retraite chaque mois.

vendredi 12 janvier 2018

LES PRONOMS PERSONNELS

POUR LES PERSONNES QUI VEULENT PRATIQUER, CLIQUEZ SUR LES LIENS SUIVANTS:
  1. http://www.lepointdufle.net/pronomscomplements.htm
  2. http://fr.tsedryk.ca/grammaire/pronom_personels/exercices/

A. Pronoms personnels sujet :
JE, TU, IL, ELLE, ON, NOUS, VOUS, ILS, ELLES

B. Pronoms toniques (après une préposition, ou en apposition):
MOI, TOI, LUI, ELLE, NOUS, VOUS, EUX, ELLES
Ex : Moi, je m’appelle Loïc
Ex : Je pense à eux, je travaille avec lui

C. Pronoms personnels compléments :
Ø      Direct (Personne ou chose): ME, TE, SE, LE, LA (L’), NOUS, VOUS, LES
Ex : Je regarde Marta, je la regarde
Ex: Je regarde le ciel, je le regarde

Ø      Indirect (à + Personne): ME, TE, SE, LUI, NOUS, VOUS, LEUR
Ex : Je parle à Jean, je lui parle

Ø      Y (préposition + lieu, à + chose)
Ex : Je vais en France, j’y vais
Ex : Je pense à changer de travail, j’y pense

Ø      EN (DE, un, une, des, de la, du, de l’, d’, les numéros, beaucoup de, un peu de, assez de...)
Ex : Je viens de Paris, j’en viens
Ex : J’ai besoin de travailler, j’en ai besoin
Ex : Je suis fier de son travail, j’en suis fier
Ex : J’ai un/deux/trois... enfants, j’en ai un/deux/trois...
Ex : J’ai beaucoup de chance, j’en ai beaucoup


D. Pour utiliser les bons pronoms, il faut connaître la structure des verbes (les prépositions qu’ils emploient) :
Ex: Interdire quelque chose (COD) à quelqu’un (COI)
Ex:Raconter quelque chose (COD) à quelqu’un (COI)
Ex:Mettre quelque chose (COD) à quelqu’un (COI)
Ex:Apporter quelque chose (COD) à quelqu’un (COI)
Ex:Se mettre à quelque chose (ou Inf.)
Ex:Faire (tondre) quelque chose à quelqu’un (COI)
Ex:Montrer quelque chose (COD) à quelqu’un (COI)

E. Double pronominalisation: A la forme affirmative / Impératif négatif (avant le verbe) :
  • COI – COD (je te le montre)  (exercice: cliquez ici)
  • COD – COI (je les leur fais tondre) si les deux pronoms sont à la troisième personne
  • Y ou EN en deuxième position
Doubles pronoms (Grammaire progressive du français (CLE, 1995, p. 120))

Les deux cercles des doubles pronoms
Cette représentation symbolique en cercles provient de Syntaxe du français contemporain, ouvrage du linguiste danois Sandfeld dont la première partie (les pronoms) a été publiée en 1927. Sandfeld propose deux cercles dans lesquels viennent s’intégrer les pronoms compléments :
Les deux cercles des doubles pronoms


F. Double pronominalisation: À l’impératif affirmatif (après le verbe, avec un tiret):
  • COD – COI (Raconte-le-moi)
  • EN en deuxième position
  • ME / TE = MOI (M’) / TOI (T’) (ex: Donne-m'en / Dis-le-moi)

G. Place des pronoms:

  • Avant le verbe conjugué (devant l'auxiliaire dans le cas des temps composés) ou devant l'infinitif:  Ex: Je le vois / Je l'ai vu / Viens avec moi pour le connaître / Je ne le connais pas...
  • Quand il y a deux verbes: Quand le premier verbe est laisser / faire / voir / entendre / écouter / regarder... (c’est-à-dire un verbe de perception), il faut mettre les pronoms avant le verbe conjugué (ex : je la lui fais tondre, je le vois pousser). Dans tous les autres cas, il faut mettre les pronoms avant l’infinitif (entre les 2 verbes : je vais le lui donner).

H. Cas particuliers:
  • Je pense à lui, je fais attention à elle (Utilisation des pronoms toniques avec certains verbes comme penser, rêver, songer...)
  • J'adore ça, je déteste cela (pour remplacer des choses, on emploie des démonstratifs après les verbes de goût ou de préférence: aimer, adorer, préférer...).
  • Je le sais (Le peut remplacer toute une phrase, une idée)
  • Je m'occupe de lui (Avec un verbe suivi de de, on utilse en principe de lui, d'elle, d'eux, d'elles quand il s'agit de personnes)
  • L'emploi du y avec un autre pronom est à éviter.


I. Transformez les phrases suivantes en utilisant les pronoms (COD/COI/EN/Y)
  1. J’ai pu sortir de la maison.
J’ai pu EN sortir (sortir DE)
  1. Tu as regardé la télé
Tu L’as regardéE (COD)
  1. Il a perdu ses livres.
Il LES a perduS (COD)
  1. J’ai peur de ce grand chien.
J’EN ai peur (Avoir peur DE)
  1. Elles sont allées à la plage.
Elles Y sont allées (LIEU)
  1. Vous habitez à la campagne.
Vous Y habitez (LIEU)
  1. Tu es revenu d’Espagne.
Tu EN es revenu (Revenir DE)
  1. Invite tes amis !
Invite-LES ! (COD)
  1. Je pense souvent à mes amis.
Je pense souvent À EUX (Penser À qq’un)
  1. Elle a écrit à Liliane.
Elle LUI a écrit (Écrire À quelqu’un)
  1. Elles ont trouvé les clés.
Elles LES ont trouvéES (COD)
  1. Ne donne pas d’argent à Pierre.
Ne LUI EN donne pas (Donner qqchose à qq’un)
  1. Nous avons déjà parlé de ce problème.
Nous EN avons déjà parlé (Parler DE qqchose)
  1. Nous avons passé nos vacances à la campagne.
Nous LES avons passéES LÀ-BAS (COD / LIEU)
  1. Je dois me servir de ce manuel.
Je dois m’EN servir (Se servir DE)
  1. Je me suis garé devant ma maison.
Je m’Y suis garé (LIEU)
  1. J’ai acheté un kilo de bananes.
J’EN ai acheté un kilo. (Quantité)
  1. J’ai envoyé une lettre.
J’EN ai envoyé une (UN/UNE)
  1. Ils sont partis en France.
Ils Y sont partis (LIEU)
  1. N’achète pas de vin !
N’EN achète pas ! (PAS DE)
  1. Va au supermarché et achète du sucre !
Vas-Y et achètes-EN ! (LIEU/PARTITIF)
  1. Nous devons nous protéger de ce danger.
Nous devons nous EN protéger (Se protéger DE)
  1. J’ai gagné 1000$ à la roulette.
J’Y ai gagné 1000$ (Gagner À qqchose)
  1. Il ne sait pas se servir de la raquette de tennis.
Il ne sait pas s’EN servir (Se servir DE)

jeudi 21 décembre 2017

QUELQUES LIENS UTILES

VOUS AIMEZ LES VIDÉOS, VOUS VOULEZ DES SOUS-TITRES EN FRANÇAIS 
(C'est bien et c'est gratuit!!): 
SI VOUS DÉSIREZ QUELQUES LIENS POUR AMÉLIORER VOTRE FRANÇAIS, VOUS POUVEZ CLIQUER SUR LES LIENS SUIVANTS:
  1.  FILMS FRANÇAIS AVEC SOUS-TITRES
  2. BANDES-ANNONCES / REPORTAGES
  3. FRANÇAIS AVEC PIERRE
  4. APPRENDRE LE FRANÇAIS, C'EST FACILE AVEC PIERRE
  5. OHLALALINGUA
  6. GABFLE
POUR CEUX QUI ONT UN NIVEAU UN PEU PLUS ÉLEVÉ, VOICI QUELQUES BLOGEURS TRÈS CÉLÈBRES EN FRANCE (ATTENTION, ÇA VA VITE!!!!):
  1. CYPRIEN
  2. NORMAN
  3. BREF

JOYEUX NOËL ET BONNE ANNÉE 2016

JE VOUS SOUHAITE À TOUS UN JOYEUX NOËL ET UNE BONNE ANNÉE 2018!!!
CYPRIEN - NOËL
ÉVITEZ LES EXCÈS ET N'OUBLIEZ PAS LE FRANÇAIS ET DE LIRE LES LIVRES DE LECTURE....

JE VOUS ENVOIE ÉGALEMENT QUELQUES LIENS POUR QUE VOUS VOUS FAMILIARISIEZ AVEC LES FÊTES DE FIN D'ANNÉE FRANÇAISES:

CHANSONS DE NOËL AVEC PAROLES

EXO 1: ÉCOUTEZ LA CHANSON "NOËL EST LÀ" ET EXPLIQUEZ CE QUE VOUS AVEZ COMPRIS

EXO 2: ÉCOUTEZ LA CHANSON "LE P'TIT RENNE AU NEZ ROUGE" ET COMPLÉTEZ LES PAROLES


LE PETIT RENNE AU NEZ ROUGE
(J. MARKS / J. LARUE)

Quand la neige (1) recouvre la verte Finlande
Et que les rennes (2) traversent la lande
Le vent dans la nuit
Au (3) troupeau parle encore de lui

On l'appelait Nez Rouge
Ah comme il était (4) mignon
Le p'tit renne au nez rouge
Rouge comme un lumignon

Son p'tit nez faisait rire
Chacun s'en (5) moquait beaucoup
On allait jusqu'à dire
Qu'il aimait prendre un p'tit (6) coup

Une (7) fée qui l'entendit
(8) Pleurer dans le noir
Pour le consoler
Lui dit :
"Viens au (9) paradis ce soir"

Comme un ange Nez Rouge
Tu (10) conduiras dans le ciel
Avec ton p'tit nez rouge
Le (11) chariot du Père Noël

Quand ses frères le virent d' (12) allure si leste
Suivre très (13) digne les routes célestes
Devant ses ébats
Plus d'un renne resta (14) baba

On l'appelait Nez Rouge
Ah comme il était (4) mignon
Le p'tit renne au nez rouge
Rouge comme un lumignon

Maintenant qu'il (15) entraîne
Son char à travers les (16) cieux
C'est lui le roi des rennes
Et son nez fait des (17) envieux

Vous (18) fillettes et garçons
Pour la grande nuit
Si vous savez vos (19) leçons
Dès que sonnera (20) minuit

Ce petit point qui (21) bouge
Ainsi qu'une (22) étoile dans le ciel
C'est le nez de Nez Rouge
Annonçant le Père Noël (x2)


EXO 3: ÉCOUTEZ LA CHANSON "AU ROYAUME DU BONHOMME HIVER" ET RECOMPOSEZ LA CHANSON

AU ROYAUME DU BONHOMME HIVER
(ROCH VOISINE)

Écoutez les clochettes
Du joyeux temps des fêtes
Annonçant la joie
Dans chaque cœur qui bat
Au royaume du bonhomme hiver

Sous la neige qui tombe
Le traîneau vagabonde
Semant tout autour
Des chansons d'amour
Au royaume du bonhomme hiver

Le voilà qui sourit sur la place
Son chapeau, sa canne et son foulard
Il semble nous dire d'un ton bonasse :

"Ne voyez-vous donc pas qu'il est tard ?"

Il dit vrai tout de même
Près du feu, je t'emmène
Allons nous chauffer dans l'intimité
Au royaume du bonhomme hiver

Le voilà qui sourit sur la place
Son chapeau, sa canne et son foulard
Il semble nous dire d'un ton bonasse :
"Ne voyez-vous donc pas qu'il est tard ?"

Il dit vrai tout de même
Près du feu, je t'emmène
Allons nous chauffer dans l'intimité
Au royaume du bonhomme hiver

 EXO 4: ÉCOUTEZ LA CHANSON "VIVE LE VENT" ET APPRENEZ LES PAROLES



VIVE LE VENT
REFRAIN
OH! Vive le vent, vive le vent
Vive le vent d'hiver
Qui s'en va sifflant, soufflant
Dans les grands sapins verts
OH! Vive le temps, vive le temps
Vive le temps d'hiver
Boule de neige et jour de l'an
Et bonne année grand-mère ...

Sur le long chemin
Tout blanc de neige blanche
Un vieux monsieur s'avance
Avec sa canne dans la main
Et tout là-haut le vent
Qui siffle dans les branches
Lui souffle la romance
Qu'il chantait petit enfant:

REFRAIN

Et le vieux monsieur
Descend (S’avance) vers le village,
C'est l'heure où tout est sage
L’ombre (et on) danse au coin du feu
Et dans chaque maison
Il flotte (joue) un air de fête
Partout la table est prête
Et l’on entend la même chanson

REFRAIN

Joyeux, joyeux Noël
Aux mille bougies
Quand chantent dans (vers) le ciel
Les cloches de la nuit,

REFRAIN

Joyeux, joyeux Noël
Aux milles bougies
Quand chantent dans le ciel
Les cloches de la nuit

REFRAIN