lundi 16 octobre 2017

PRÉSENT DE L'INDICATIF




Verbes en -ER
E / ES / E / ONS / EZ / ENT (muet = ne se prononce pas)
Je parl-e, tu parl-es, il parl-e,
Nous parl-ons, vous parl-ez, ils parl-ent

Préférer, espérer, répéter..
Le é devient è avec je, tu, il, ils

Acheter, mener, emmener, lever, congeler...
Le e devient è avec je, tu, il, ils

Jeter, appeler...
On double la consonne (tt, ll) avec je, tu, il, ils

Verbes en –ger : g + e + ons (nous mangeons)

Verbes en –cer : ç + ons (nous commençons)

Verbes en –oyer / -uyer / -ayer :
Je paie, tu paies, il paie
Nous payons, vous payez, ils paient

Verbes en –IR (pluriel en –iss)
Finir : le i devient iss au pluriel

Singulier : Je finis, tu finis, il finit
Pluriel : Nous finissons, vous finissez, ils finissent

Autres verbes : finir, choisir, vieillir, grandir...

Verbes en –IR (deux racines différentes)
Part-ir :
Sing : je par-s, tu par-s, il par-t
Pluriel : nous part-ons, vous part-ez, ils part-ent

Dorm-ir
Sing : je dor-s...
Pluriel : nous dorm-ons

Serv-ir
Sing : je ser-s...
Pluriel : nous serv-ons

Verbes en –(I)RE (deux racines différentes)
Écri-re
Sing : j’écri-s
Pluriel : nous écriv-ons

Li-re
Sing : je li-s...
Pluriel : nous lis-ons...

Met-tre
Sing : je mets...
Pluriel : nous mettons...

Répond-re
Sing : je répond-s...il répond
Pluriel : nous répond-ons...

Verbes particuliers (deux racines différentes)
Connaî-tre
Sing : je connai-s, tu connai-s, il connaî-t
Pluriel : nous connaiss-ons, v. connaiss-ez, ils connaiss-ent

Sav-oir
Sing : je sai-s, tu sai-s, il sai-t
Pluriel : nous sav-ons, vous sav-ez, ils sav-ent

Croi-re
Sing : je croi-s, tu croi-s, il croi-t
Pluriel : nous croy-ons, vous croy-ez / ils croi-ent

Voi-r
Sing : je voi-s, tu voi-s, il voi-t
Pluriel : nous voy-ons, vous voy-ez / ils voi-ent

Verbes –IR / -RE / -OIR (3 racines différentes)
Boi-re
Sing : je boi-s, tu boi-s, il boi-t
Nous buv-ons, vous buv-ez
Ils boiv-ent

Recev-oir
Sing : je reçoi-s, tu reçoi-s, il reçoi-t
Nous recev-ons, vous recev-ez
Ils reçoiv-ent

Prend-re
Sing : je prend-s, tu prend-s, il prend
Nous pren-ons, vous pren-ez
Ils prenn-ent

Ven-ir
Sing : je vien-s, tu vien-s, il vien-t
Nous ven-ons, vous ven-ez
Ils vienn-ent

Verbes -OIR (3 racines différentes)
Voul-oir
Sing : je veu-x, tu veu-x, il veu-t
Nous voul-ons, vous voul-ez
Ils veul-ent

Pouv-oir
Sing : je peu-x, tu peu-x, il peu-t
Nous pouv-ons, vous pouv-ez
Ils peuv-ent

Dev-oir
Sing : je doi-s, tu doi-s, il doi-t
Nous dev-ons, vous dev-ez
Ils doiv-ent

Verbes irréguliers
Fai-re
Sing : je fai-s, tu fai-s, il fai-t
Nous fais-ons / Vous fait-es
Ils font

Dire
Sing : je di-s, tu di-s, il di-t
Nous dis-ons / Vous dit-es
Ils dis-ent

All-er
Sing : je vais, tu vas, il va
Nous all-ons, vous all-ez
Ils vont

-AINDRE / -EINDRE
Sing : Je crain-s, tu crain-s, il crain-t
Pluriel : Nous craign-ons, vous craign-ez, ils craign-ent

ÊTRE
Je suis, tu es, il est
Nous sommes, vous êtes, ils sont

AVOIR
J’ai, tu as, il a
Nous avons, vous avez, ils ont

lundi 15 mai 2017

ATELIER INTERACTIF: L'EUROPE (jeudi 18/05/2017, 18h30)

EN COLLABORATION AVEC L'ALLIANCE FRANÇAISE ET LA CONCEJALÍA DE JUVENTUD DE LA MAIRIE DE CARTHAGÈNE, VA AVOIR LIEU 
CE JEUDI 18 MAI 2017, À PARTIR DE 18H30 (S. ACTOS), 
UN ATELIER INTERACTIF SUR LE THÈME DE L'EUROPE.
VENEZ NOMBREUX DÉCOUVRIR CERTAINES NOTIONS SUR L'EUROPE ET PARTICIPEZ ACTIVEMENT À CETTE ACTIVITÉ EN FRANÇAIS QUI VOUS PERMETTRA DE PRATIQUER VOTRE EXPRESSION ET COMPRÉHENSION ORALE.
ON VOUS ATTEND JEUDI PROCHAIN, VENEZ NOMBREUX ET ACCOMPAGNÉS SI VOUS LE SOUHAITEZ. L'ENTRÉE EST LIBRE ET GRATUITE POUR TOUS CEUX QUI VEULENT PARTAGER ET S'EXPRIMER EN FRANÇAIS.
N'HÉSITEZ PAS À PRÉVENIR VOS AMIS ET AUSSI VOS CAMARADES DE CLASSE.

lundi 3 avril 2017

LIVRES DE LECTURE NIVEAU INTERMÉDIAIRE 2017


VOUS AVEZ CERTAINEMENT LU UN DES LIVRES DE LECTURE PROPOSÉS CETTE ANNÉE À L'EOI DE CARTHAGÈNE:
  • LE JOUR OÙ J'AI APPRIS À VIVRE (LAURENT GOUNELLE)
  • UNE ANNÉE CHEZ LES FRANÇAIS (FOUAD LAROUI)
VOICI QUELQUES EXERCICES POUR TESTER VOS CONNAISSANCES:

Parmi les 14 phrases suivantes, trouvez les 7 qui correspondent au document :
1.      Le héros du livre, Jonathan, a une vie très calme. (F, trépidante, à 100 à l’heure)
2.      Il rencontre une bohémienne à San Francisco, un samedi sur les quais. (F, dimanche)
3.      Ce que lui dit la bohémienne va changer sa routine habituelle. (V)
4.      Selon l’auteur, on se pose à un moment cette question : Quel est le sens de notre passage sur Terre ? (V)
5.      L’auteur a eu l’idée de ce livre il y a 13 ans. (F, 3 ans)
6.      L’auteur pense que la société nous force à être égocentrique, égoïste. (V)
7.      Jonathan va vivre des expériences scientifiques. (V, aventure ponctuée d’expériences)
8.      Ces expériences sont réelles et parfois l’auteur les a vécues. (V)
9.      L’auteur est allé à l’Université de San francisco, en Californie. (F, Santa Cruz)
10. Une expérience montre que nous avons tous un caractère similaire. (F, nous sommes tous reliés)
11. Quand il était jeune, l’auteur sentait le besoin d’être guidé. (V, mentor, guide)
12. L’auteur a très peu voyagé. (F, il a parcouru le monde)
13. Il n’a eu aucun problème dans sa vie. (F, des incidents, des difficultés)
14. Certaines coïncidences lui ont permis d’évoluer. (V))

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1. Medhi, le protagoniste, :
a)     A 12 ans et vit dans l’Atlas.
b)     Obtient une bourse Erasmus pour aller à Casablanca.
c)     Va passer une année scolaire dans un lycée francophone.

2. Medhi:
a)     Arrive dans sa nouvelle ville sans ses parents.
b)     Commence l’année scolaire accompagné de ses parents.
c)     Entre au lycée au milieu de l’année scolaire.

3. Dans son nouveau lycée, Medhi:
a)     Apprend de nouveaux mots français tels que « pion ».
b)     N’a aucun problème particulier.
c)     Subit un choc culturel car il n’aime pas la lecture.

4.Medhi va:
a)     Commencer à apprécier ce nouveau monde.
b)     Connaître des personnes totalement normales pour lui.
c)     Demander la nationalité française.

5. Le livre :
a)     Explique ses rapports avec le monde francophone.
b)     Montre l’évolution de ses rapports avec les femmes françaises.
c)     Se termine par la distribution des prix en juillet.

6. Medhi :
a)     Devient finalement français à la fin du livre.
b)     Garde ses distances avec la littérature française.
c)     Invente des histoires à cause du stress.


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vendredi 31 mars 2017

LIVRES DE LECTURE NIVEAU AVANCÉ 2017

VOUS AVEZ CERTAINEMENT LU UN DES LIVRES DE LECTURE PROPOSÉS CETTE ANNÉE À L'EOI DE CARTHAGÈNE:
  • N'OUBLIER JAMAIS (MICHEL BUSSI)
  • ELLE ET LUI (MARC LEVY)
  • MÉMÉ DANS LES ORTIES (AURÉLIE VALOGNES)
  • JUSTE AVANT LE BONHEUR (AGNÈS LEDIG)
VOICI QUELQUES EXERCICES POUR TESTER VOS CONNAISSANCES:
 

Parmi les 14 phrases suivantes, trouvez les 7 qui correspondent au document :



1.      Tous les héros de ses romans sont extraordinaires. (F, ordinaires)

2.      Son dernier roman se passe au bord de la mer. (V, au bord d’une falaise de Normandie)

3.      Une jeune fille va tenter de se suicider en se jetant dans la mer. (V)

4.      Le héros est accusé par la police d’avoir poignardé une jeune fille. (F, étranglé, violé)

5.      Dès le début du livre, on sait si le héros est coupable ou non. (F, croire ou pas le journal)
6.      Le protagoniste est un sportif de haut niveau. (V, Ultra-Trail du Mont-Blanc)
7.      Le protagoniste n’a qu’une seule jambe. (V, unijambiste)
8.      Il court avec une prothèse à la jambe gauche. (F, l’auteur ne le dit pas)
9.      Il n’y a aucune histoire d’amour dans ce livre. (F, intrigue qui se double d’une histoire d’amour)
10. Les protagonistes de ses romans sont des personnages différents. (V, pas de héros récurrents)
11. Ses romans n’ont aucun lien entre eux. (V, une page blanche, une histoire neuve)
12. Ses protagonistes ne mentent jamais. (F, ils peuvent mourir, mentir)
13. Il est important de lire ses livres dans l’ordre chronologique. (F, commencer par le dernier livre)
14. Toutes les histoires se déroulent dans des lieux différents. (V, un univers différent)

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1. Les deux protagonistes sont:
a)     Des personnes âgées qui habitent dans le même immeuble.
b)     Deux ouvriers avec des caractères très différents.
c)     Deux retraités d’une même famille, aux caractères opposés.

2. Choisissez la réponse correcte :
a)     Elle a mis son roman en ligne et ne désirait pas le vendre.
b)     Elle comptait vendre une centaine d’exemplaires de son livre.
c)     Elle désirait vendre mille exemplaires de son livre en format papier..

3. Elle a vendu :
a)     5 000 exemplaires, 5 mois après sa mise en vente.
b)     20 000 exemplaires, 6 mois après sa mise en vente.
c)     21 000 exemplaires, 6 mois après sa mise en vente.

4. Son livre a du succès grâce :
a)     A la promotion qui a été faite.
b)     Au bouche à oreille.
c)     Aux bonnes critiques littéraires.

5. Une lectrice va revoir son père qui va fêter ses
a)     80 ans et avec qui elle ne parle plus depuis 5 ans.
b)     80 ans et avec qui elle ne parle plus depuis 6 ans.
c)     90 ans et avec qui elle ne parle plus depuis 7 ans.

6. Le public de ce livre est composé :
a)     D’hommes et de femmes de tout âge.
b)     Essentiellement de femmes.
c)     Essentiellement de jeunes hommes et de jeunes femmes.

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