PETITE RÉVISION SUR LE THÈME DE LA FAMILLE, L'ÉDUCATION ET LE RÔLE DE LA FEMME!!!
 |
| LA FAMILLE AU COMPLET |
EXERCICE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE
L'éducation à la française,
un modèle outre-Atlantique
Dans un livre, une Américaine s'enthousiasme -1- ces petits -2- «si bien élevés».
Loin de la morosité ambiante et des critiques
récurrentes visant les parents français «-3- ne savent plus tenir -4- enfants», et autres affirmations dont nous aimons nous autoflageller.
Les Américains, eux, scrutent avec envie l'éducation à la française. Le livre
de la journaliste Pamela Druckerman -5- French
Children Don't Throw Food («les enfants français ne jettent pas leur
nourriture») paru ce mois-ci suscite moult commentaires et controverses
dans les journaux anglo-saxons.
Dans ce livre, déjà parmi les -6- ventes sur Amazon en Angleterre, cette mère de trois enfants vivant à
Paris se demande comment les Français réussissent à aussi bien élever leur
progéniture, contrairement à ses compatriotes qu'elle juge «laxistes»: pourquoi
les enfants français mangent-ils avec obéissance -7- que l'on met dans leur assiette?
Pourquoi font-ils leurs nuits aussi tôt, parfois dès l'âge de deux ou trois
mois? La journaliste s'émerveille de ce qu'ils disent «bonjour» aux adultes
même inconnus -8- on leur présente et de ce qu'ils ne
font de scandale ni dans les restaurants ni -9- supermarché. On les voit mais on ne
-10- entend pas intervenir à tort et à travers à table sous le regard de
leurs parents énamourés. Comment donc les mères font-elles pour discuter avec
leurs amies alors que leurs chérubins jouent tranquillement sans se disputer?
Et comment font-elles pour avoir l'air si sexy et paisibles -11- leurs maternités?
Pour Paula Druckerman, la clé du succès de
l'éducation à la française, c'est une combinaison de règles rigoureuses -12- la nourriture, les horaires des repas et l'heure du coucher. À
l'inverse des parents américains attentifs, selon elles, au moindre désir de
leurs enfants, elle estime que les -2- ne répondent pas immédiatement à
leurs demandes et -13- apprennent ainsi la frustration et
l'autodiscipline. Ces merveilleux parents osent dire «non, ça suffit» et punir
plutôt que de se pencher interminablement sur la raison -14- Lucie a lancé du sable dans les yeux de Paul.
Dans les écoles françaises, affirme-t-elle aussi, on
mise -15- les fondamentaux - grammaire,
écriture et «par cœur» - plutôt que -15- les activités ludiques, davantage
prisées outre-atlantique. Bref, l'herbe est toujours plus -16- ailleurs…
Le livre de Pamela Druckerman s'inscrit dans un débat
prolifique: l'an dernier, c'était l'Américaine d'origine chinoise Amy Chua -17- prônait une éducation extrêmement stricte «à la chinoise» comme le nec
plus ultra: chez elle pas de télévision ou de jeux vidéo et surtout du travail,
du travail et encore du travail.
Reste que le livre de Pamela Druckerman n'est pas -18- d'une sociologue. L'hebdomadaire The Economist estime que «ça sonne
trop bien pour être vrai». Il -19- soupçonne de se cantonner aux
familles françaises aisées de Paris. Et de lui conseiller d'aller visiter «la
banlieue française» pour -20- vérifier si les «bonjour Madame» -20- sont vraiment pratiqués. On pourrait aussi lui rétorquer que dans les
bacs à sable de Neuilly, les enfants sont loin d'être -21- des anges… La journaliste, elle, affirme que ses observations sont
basées -22- des témoignages et observations
émanant de tous les milieux.
1
|
C
|
a. EN
|
b. PAR
|
c. POUR
|
2
|
B
|
a. français
|
b. Français
|
c. Françaises
|
3
|
C
|
a. DONT
|
b. QUE
|
c. QUI
|
4
|
B
|
a. LEUR
|
b. LEURS
|
c. SES
|
5
|
B
|
a. APPELÉ
|
b. INTITULÉ
|
c. TITULÉ
|
6
|
A
|
a. MEILLEURES
|
b. MEILLEURS
|
c. MIEUX
|
7
|
A
|
a. CE
|
b. CELLE
|
c. CELUI
|
8
|
B
|
a. DONT
|
b. QU’
|
c. QUI
|
9
|
A
|
a. AU
|
b. CHEZ LE
|
c. DANS
|
10
|
A
|
a. LES
|
b. LEUR
|
c. LUI
|
11
|
A
|
a. MALGRÉ
|
b. SANS
|
c. SAUF
|
12
|
A
|
a. CONCERNANT
|
b. PAR RAPPORT
|
c. QUANT
|
13
|
B
|
a. LES
|
b. LEUR
|
c. LUI
|
14
|
B
|
a. LAQUELLE
|
b. POUR LAQUELLE
|
c. QUE
|
15
|
C
|
a. DANS
|
b. EN
|
c. SUR
|
16
|
C
|
a. BEAU
|
b. HAUTE
|
c. VERTE
|
17
|
C
|
a. LAQUELLE
|
b. QUE
|
c. QUI
|
18
|
C
|
a. CE
|
b. CELLE
|
c. CELUI
|
19
|
A
|
a. LA
|
b. LE
|
c. LUI
|
20
|
C
|
a. EN
|
b. LE
|
c. Y
|
21
|
A
|
a. TOUS
|
b. TOUT
|
c. TOUTES
|
22
|
C
|
a. DANS
|
b. EN
|
c. SUR
|
EXERCICE DE COMPRÉHENSION ORALE
LA JOURNÉE DE LA FEMME
Pour les paroles de la chanson de Michel Sardou: Être une femme (Femmes des années 80)
Être une
femme 2010
Michel
Sardou
Dans un voyage en absurdie,
Que je fais lorsque je m' -1- ennuie ,
J'ai imaginé sans complexe
Qu'un matin, je -2- changeais de sexe ,
Que je vivais l'étrange drameeeee ,
D’être une femme !
Femmeeee, être une femmeeee ,
D'être une femmeee.
Depuis les années 80,
Les femmes sont des hommes à -3- temps plein
Finies les revendications,
C’qu'elles ont voulu maintenant elles l'ont.
Ce sont toutes des femmes -4- accomplies
Sans vraiment besoin d'un mari.
Femmes capitaines de société,
Elles ont d'autres -5- chats à fouetter.
De conseils d’administration,
De longs dîners en réunions.
Passer en coup d'vent chez l'coiffeur,
Se maquiller dans l’ascenseur,
Elles rentrent -6- épuisées tous les
soirs.
La télé, elle veulent plus la voir,
À peine la coupe d'un magazine
Et un -7- cachet qui les assassine.
Femmeeee, être une femmeeee
Femmeeee, être une femmeeee
Quant à l'amour, elles n'y pensent plus
Juste un -8- amant qu'elles ne revoient plus.
D’ailleurs, c'est un acte manqué
Quand leur -9- portable se met à
vibrer
Pour la nostalgie d'autrefois,
Faudrait du -10- temps, elle n'en
n'ont pas.
Elles y reviendront évidemment,
Avec le premier -11- cheveu blanc.
Trente années se sont écoulées,
Ont-elles perdu c'qu'elles ont gagné.
Elles étaient femmes en 80
Et femmes jusqu'au bout des -12- seins
Question salaire, ça n'va pas mieux.
Celui d'un homme -13- coupé en deux.
On les enfume de parité,
Mais qui promet l’-14- égalité
Femmeeee, être une femmeee
Femmeeee, être une femmeee
D'être une femmee
Être une femme
Je sais que beaucoup en ont -15- marre
Mais il n'est pas encore trop tard.
Il suffit de -16- retrouver l'adresse
Du type gâché dans leur -17- jeunesse
Un homme gentil qu'elles ont laissé
Au bord des occasions manquées.
Refaire sa vie et pourquoi pas
Être une femme et -18- belle à la fois.
L'amour d’automne, c'est encore mieux,
Laisser un homme faire ce qu'il veut,
Et puis s'endormir contre lui,
Jeter les -19- dossiers aux orties.
Se dire qu'au fond ce sont des femmes.
Et mon dieu, ce n'est pas un drame.
Femmes de n'importe quelle -20- année
Femmes pour aimer, se faire aimer !!!
Femmeeee, être une femmeee
D'être une femmeee
Femmeeee, être une femmeee
Femmeeee, être une femmeee
D'être une femmeee
Femmeeee, être une femmeee
COMPRÉHENSION ORALE
