jeudi 15 novembre 2018

LA FRANCOPHONIE ET LA QUÊTE DE L'INDÉPENDANCE: LA NOUVELLE-CALÉDONIE

POURQUOI ILS VEULENT L'INDÉPENDANCE DE LA NOUVELLE-CALÉDONIE?

Si vous voulez comprendre la problématique de la Nouvelle-Calédonie: 


Exercices de Compréhension Écrite:

"Il n'y a rien qui me rattache à la France" : pourquoi ils veulent l'indépendance de la Nouvelle-Calédonie
Le dimanche 4 novembre, les habitants de Nouvelle-Calédonie sont appelés à se prononcer pour ou contre l'indépendance et la pleine souveraineté de l'archipel.

"Voter pour l'indépendance, PHRASE 1." La Nouvelle-Calédonie s'apprête à vivre un jour historique. Dimanche 4 novembre, ses habitants sont appelés à se prononcer pour ou contre l'indépendance et la pleine souveraineté de l'archipel français. Une consultation prévue par les accords de Matignon signés en juin 1988, PHRASE 2.
Trente ans après cette période, appelée à demi-mot "les événements" par les habitants, Franceinfo est parti à la rencontre de Calédoniens engagés pour le "oui" à l'indépendance.

"Moi, il n'y a rien qui me rattache à la France"
La majorité des indépendantistes rencontrés sont des Kanaks, le peuple indigène de Nouvelle-Calédonie. Ils voient à travers ce rendez-vous un moyen de réparer les nombreuses inégalités, PHRASE 3. "Les Kanaks n'ont pas accès au travail, au logement, 10 000 Kanaks vivent dans les squats, ce n'est pas normal, martèle Rosine Streeter, une Mélanésienne de 70 ans, créatrice du syndicat Libre Unité Action, assise derrière son grand bureau, à Nouméa.
“L'indépendance, c'est permettre à nos richesses d'être distribuées à l'ensemble de la population. Nous voulons disposer des leviers qui appartiennent à notre pays. Nous sommes chez nous, mais  PHRASE 4.” Rosine Streeter
Félix Choczynski, militant pour l'Union calédonienne, chargé de mission pour l'emploi à la province Sud, partage ce point de vue. "Aujourd'hui, quelles sont les perspectives pour un jeune Kanak de Ponerihouen ou Poindimié [côte est de la Grande Terre] quand il a déposé 10 CV et que tout le monde le refuse ? Souvent, il se décourage, il picole, il caillasse et il brûle, illustre ce fils d'un Kanak et d'une Tahitienne. Le Smic ici, c'est 125 000 francs pacifiques [un peu plus de 1 000 euros], tu fais quoi quand t'as trois enfants et que la vie est 108% plus chère qu'en métropole ? Eh bien tu fais rien. Moi, il n'y a rien qui me rattache à la France."

L'identité kanake au cœur des revendications
Pour le moment, l'archipel est largement autonome : il détient les pouvoirs dans tous les domaines, à l'exception du régalien (justice, défense, ordre public, monnaie, affaires étrangères) et de trois compétences (audiovisuel, contrôle de légalité, enseignement supérieur). Pour les indépendantistes, le 4 novembre est PHRASE 5.
Rencontrée lors d'un festival de musique pour l'indépendance à Dumbéa, près de Nouméa, Marguerite Martin, 27 ans, fait partie de cette génération de jeunes Kanaks engagés pour "plus de bien-être, d'égalité, de justice et de solidarité" entre les communautés. Membre du groupe FEOUI pour "Femmes engagées pour le oui", elle préfère le mot "Kanaky" pour parler de son pays. Vêtue d'une robe mission turquoise, traditionnelle en Océanie, elle estime que l'identité kanake est invisible. "La plupart des jeunes qui ne réussissent pas à l'école et qui sont déscolarisés à partir de l'âge de 16 ans, PHRASE 6. On ne nous parle pas de l'histoire de l'Océanie ou de la Nouvelle-Calédonie. On nous parle de l'histoire de France, soutient-elle. On n'a rien de français, on est des gens du Pacifique qui ont voyagé dans les pirogues, qui ont un contact important avec la terre. On n'a aucun lien avec la France."
“Tout au long de l'histoire, l'identité kanake a été ignorée. On nous a toujours dit qu'il fallait parler français, que PHRASE 7 et qu'il fallait arrêter de parler la langue kanake." Marguerite Martin
Lorsque Marguerite Martin choisit de porter une couronne de fleurs, de souligner ses yeux au crayon bleu, PHRASE 8. "Nous, les femmes aujourd'hui, on ne veut plus s'habiller de façon occidentale, on veut mettre nos robes, avec des fibres naturelles, montrer notre beauté océanienne. On en est fières", affirme-t-elle.
"Le peuple kanak, c'est 3 000 à 4 000 ans d'histoire, de civilisation. On ne peut pas être mélangés dans l'histoire pour être Français de façon générale, abonde Hervé Maguei Tein Taouta, maire indépendantiste de la commune de Kaala-Gomen dans la province Nord. J'ai envie qu'on me reconnaisse PHRASE 9. Tout simplement parce que ma conception des choses est particulière, elle est propre à ma culture, à mon histoire, détaille-t-il devant un large drapeau du FLNKS (Front de libération nationale kanak et socialiste), aux couleurs bleu-rouge-vert-jaune. Et puis 'Kanaky', ça veut dire les hommes qui ont la clé de ce pays. Toutes les choses que l'on fait dans ce pays, PHRASE 10."

Selon un sondage effectué le 3 octobre pour NC la 1ère, 66% des électeurs inscrits sur les listes électorales ont l'intention de répondre "non" au référendum. En cas de rejet de l'indépendance, le Front indépendantiste souhaite, conformément à ce que prévoit l'accord de Nouméa – signé le 5 mai 1998 –, qu'un deuxième, puis un troisième, référendum d'autodétermination soient organisés au minimum d'ici à 2022.


EXERCICE Nº1: Remettez les phrases suivantes à leur place dans le texte

A.    Autant un moyen d'affirmer l'identité kanake que de revendiquer la pleine souveraineté
PHRASE 5
B.    C'est en passant par le peuple kanak
PHRASE 10
C.    C'est faire en sorte que les blessures du passé ne restent pas
PHRASE 1
D.    C'est parce que dans le système français on ne se reconnaît pas
PHRASE 6
E.     C'était un ascenseur social
PHRASE 7
F.     Ce n'est pas pour une occasion
PHRASE 8
G.    Ce sont les autres qui nous commandent
PHRASE 4
H.    En tant que Kanak habitant la Kanaky
PHRASE 9
I.       Qui ont mis fin à quatre années de conflits violents entre loyalistes et indépendantistes
PHRASE 2
J.     Tant sociales qu'économiques, issues de la colonisation française
PHRASE 3

EXERCICE Nº2: Trouvez les mots ou expressions qui correspondent aux définitions
1
V
Faire dépendre, relier
RATTACHE
2
Adj.
Au service d’une cause
ENGAGÉS
3
Nom
Local occupé
SQUATS
4
Nom
Organe de commande
LEVIERS
5
V
Perdre l’envie, le désir
 SE DÉCOURAGE
6
V
Boire du vin, de l’alcool avec excès
PICOLE
7
V
Endommager, agresser à coups de pierres
CAILLASSE
8
Adj.
Qui relève de l’autorité souveraine
RÉGALIEN
9
Nom
Longue barque étroite et plate
PIROGUES
10
Nom
Attitude de refus
REJET

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mercredi 14 novembre 2018

CARNIVORE OU VÉGÉTARIEN????

AUJOURD´HUI, NOUS FAISONS DE PLUS EN PLUS ATTENTION À NOTRE ALIMENTATION ET ESSAYONS D'ÉVITER DE MALTRAITER LES ANIMAUX...CEPENDANT.....

DESSIN POUR LA DÉFENSE ANIMALE

NOUS CONTINUONS À TRAITER LES ANIMAUX COMME DES OBJETS

Trouvez parmi les phrases suivantes celles qui correspondent au document:
A.     B. Bardot et R. Gaillard sont tous les deux végans.
B.     Ils veulent dénoncer la maltraitance animal dans les abattoirs.
C.     Une mesure prise début 2018 oblige les abattoirs à installer des caméras.
D.    Cette mesure est en marche actuellement.
E.     Des caméras cachées ont été installées dans un abattoir français.
F.     Cet abattoir a déjà été dénoncé en 2015.
G.     Les animaux ne meurent pas tous instantanément.
H.    B. Bardot exige qu’on assomme l’animal avant de l’abattre.
I.      Une image montre une brebis qui vomit du lait.
J.      Il y a 3 millions d’animaux tués en France chaque mois.
K.    Gaillard exige la présence de fenêtres dans les abattoirs.
L.     Selon lui, si on savait ce qui se passait dans les abattoirs, on ne mangerait plus de viande.
M.   Il y a 40 ans que B. Bardot  est végétarienne.
N.    Les Français sont contre l’installation de caméras dans les abattoirs. 
B
E
F
G
H
L
M

JOUONS ENSEMBLE ET DISCUTONS DE NOS PRÉFÉRENCES EN TERME D'ALIMENTATION


1. RACONTEZ CE QUE VOUS AVEZ MANGÉ À MIDI.


2. ÊTES VOUS VÉGÉTARIEN(NE)? POURQUOI?
3. QUEL EST VOTRE PLAT PRÉFÉRÉ? DITES QUELS EN SONT LES INGRÉDIENTS PRINCIPAUX.

4. QUE PENSEZ-VOUS DES PRODUITS BIO?


8. ÊTES VOUS ÉCOLO? POURQUOI?



7. POUR OU CONTRE LES CORRIDAS? POURQUOI?
6. DEVRAIT-ON INSTALLER DES CAMÉRAS DANS LES ABATTOIRS? POURQUOI?

5. ÊTES-VOUS UN BON CUISINIER? QUELS PLATS CUISINEZ-VOUS?


9. quels aliments ne consommez-vous pas? POURQUOI?


10. SERIEZ-VOUS DISPOSÉ(E) À MANGER DU CHIEN? POURQUOI?
11. ÊTES-VOUS CARNIVORE? QUEL VIANDE PRÉFÉREZ-VOUS ET POURQUOI?

12. DONNEZ LA RECETTE DE VOTRE SPÉCIALITÉ.

16. SERIEZ-VOUS CAPABLE DE MANGER DES INSECTES?
POURQUOI?

15. REGARDEZ-VOUS LES ÉTIQUETTES DES ALIMENTS QUE VOUS ACHETEZ?
POURQUOI?
14. FAITES-VOUS ATTENTION À CE QUE VOUS MANGEZ (COLORANTS, SUCRE, SEL…)?
13. ÊTES-VOUS POUR OU CONTRE LES FÊTES TRADITIONNELLES AVEC DES ANIMAUX?

17. DANS QUEL TYPE DE RESTAURANTS AVEZ-VOUS L’HABITUDE D’ALLER?

18.CONSOMMEZ-VOUS DE LA VIANDE BIO, ÉLEVÉ DANS LA NATURE, SANS SOUFFRANCE…?
19. QUEL EST LE PLUS IMPORTANT POUR VOUS: LE PRIX OU LA QUALITÉ?
20. RACONTEZ UNE ANECDOTE QUI VOUS EST ARRIVÉE DANS UN RESTAURANT.

24. QUI CUISINAIT CHEZ VOUS QUAND VOUS ÉTIEZ PETIT? QU’AIMIEZ-VOUS MANGER?

23. QUI CUISINE CHEZ VOUS ACTUELLEMENT?
POURQUOI?

22. QUE PENSEZ-VOUS DE LA MODE VÉGANE?
21. SERIEZ-VOUS CAPABLE D’ÊTRE VÉGÉTARIEN?
POURQUOI?


25. REGARDEZ-VOUS LES PROGRAMMES DE CUISINE À LA TÉLÉ?

26. POURRIEZ-VOUS PARTICIPER À MASTERCHEF? POURQUOI?

27. CONTRÔLEZ-VOUS TOUT CE QUE VOUS INGURGITEZ?
28. DEVRAIT-ON CONTRÔLER PLUS STRICTEMENT LA MANIÈRE DONT ON TRAITE LES ANIMAUX?

32. VOUS AVEZ GAGNÉ!! …LE DROIT DE FAIRE UN GATEAU POUR VOS CAMARADES!!!

31. QUEL RESTAURANT RECOMAMANDERIEZ-VOUS?
POURQUOI?
30. EXPLIQUEZ LA RECETTE DE L’OMELETTE!
29. QUELLE VIANDE NE POURRIEZ-VOUS PAS MANGER?
POURQUOI?



lundi 12 novembre 2018

LA FRANCE, QU'EST-CE QUE C'EST?

VOUS VOULEZ PARTIR ÉTUDIER, VIVRE EN FRANCE? VOICI QUELQUES CONSEILS...



UN PETIT APERÇU DU SYSTÈME SCOLAIRE FRANÇAIS

SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS

LA FRANCE, EN CHANSON


C’est ça la France / Marc Lavoine

Ça boit le petit noir ou le petit vin blanc
Ça cherche la bagarre et du (1) boulot souvent
Ça lève le poing, ça bouge, ça manifeste
Ça sort tous les samedi (2) dépenser son pognon
C'est ça la France

Du ChiIli dans les gamelles
Et du vin dans les (3) biberons
C'est ça la France
Du Laguiole à l'Opinel
Partager les (4) saucissons
C'est ça la France
On est tous des frères selon les déclarations
Enfin je pense faut jamais les (5) oublier
Les trois mots qui se terminent en Té

Ça fait de l'huile d'olive et du couscous poulet
Ça (6) trinque à la pétanque
Au comptoir chez Marseille
Ça Brassens à tout va
C'est beau les seins d'une fille
Ça (7) camembert le chinois ça frise à la Bastille
C'est ça la France

Du Chili dans les gamelles
Et du vin dans les (3) biberons
C'est ça la France
Du Laguiole à l'Opinel
Partager les (4) saucissons
C'est ça la France
On est tous des frères selon les déclarations
Enfin je pense faut jamais les (5) oublier
Les trois mots qui terminent par Té

Ça (8) avale son Vichy et ça Dreyfus la joie
Jean-Moulin rouge aussi Pierre Bérégovoy
Ça liberté de la (9) presse
C'est pas qu'une impression
La plus souvent ça OS chez Renault chez Citron
C'est ça la France

Du Chili dans les gamelles
Et du vin dans les (3) biberons
C'est ça la France
Du Laguiole à l'Opinel
Partager les (4) saucissons
C'est ça la France
On est tous des frères selon les déclarations
Enfin je pense faut jamais les (5) oublier
Les trois mots qui terminent par Té

Ça flingue quand même pas mal
Ça repasse à tabac
Ça (10) chauffe un peu dans les bals
Je rentre à la casbah
Ça (11) bouche sur les périphs
Ça rôde encore la nuit
Ça fait des hiéroglyphes et ça fait des petits
C'est ça la France

Du Chili dans les gamelles
Et du vin dans les (3) biberons
C'est ça la France
Du Laguiole à l'Opinel
Partager les (4) saucissons
C'est ça la France
On est tous des frères selon les déclarations
Enfin je pense faut jamais les (5) oublier
Les trois mots qui terminent par Té

QUESTIONS
  1. Trouvez les mots manquant.
  2. Trouvez, devinez le sens des mots en italiques.
  3. Quels sont les mots, noms qui sont en rapport avec la France? Expliquez-les.
  4. Quels sont les mots qui proviennent d’une culture différente? Expliquez-les.
  5. Qu’est-ce que pour vous l’Espagne? Faites une définition de votre pays pour l’expliquer brièvement à un étranger.

C'EST IMPORTANT DE BIEN APPRENDRE LA LANGUE!!